安康市阿法迪杯安康首届馆员业务论文大赛参赛作品选登

汉滨区少儿童图书馆　姚　茹

少儿图书馆是社会教育的重要组成部分，它是对少年儿童进行政治品德、文化科学知识等方面教育，是促进少年儿童全面发展的重要阵地。当前，国家教育界提出素质教育这一新的教育模式，少儿图书馆也应该根据自身特点，更新服务理念，为素质教育提供更好的服务。
一、素质教育中少儿图书馆具有相当重要的作用

素质教育是一种全新的教育模式，是以提高人的素质为目标的全方位的社会性的教育改革，它是相对于我国长期以来的应试教育提出的。应试教育注重知识的灌输，学生的学习范围限制在指定的教材中，学生的课外阅读被看成是浪费时间的消闲，这样就扼杀了学生学习的积极性和主动性。目前，国家提倡的素质教育是要开发少儿身心潜能，培养少儿的整体素质，养成少儿健全个性，发展创造力的整体性教育活动。

随着素质教育的实施，基础教育的课程体系和教学方法已在变革，旨在开发人的创新潜能的素质教育，已经变单一的课堂教育为课内教育相结合。少儿图书馆是学校课程教育的延伸和补充，被称为少年儿童的“第二课堂”，是校外教育的园地。因此，少儿图书馆在素质教育中作用是非常重要的，担负着教育的职能，为人才的培养和知识创新提供教学支持。少儿图书馆要适应素质教育的需要，建立科学体系，提高服务质量，发挥其应有的教育作用。
二、优质服务可提高少儿的素质教育

图书馆被誉为“知识的海洋”，少儿图书馆是社会公共教育机构，承担着培养教育人的责任，通过培养教育人来为社会服务的。图书馆里丰富的藏书，安静的环境，良好的学习氛围都是激发学生求知好学的有利因素，是帮助学生热爱学习的一种环境熏陶。少儿图书馆要为少年儿童创造出整洁、安静的读书环境，创造出自主学习，独立教育的良好氛围，对于他们的品德修养，身心健康，求知欲望，知识的增进有很大益处。

少儿图书馆的工作归纳起来很简单，只有两个字：“服务”。它是为社会服务，为教育服务，再具体一点说，是为广大的少年儿童服务。少儿图书馆的工作对象是少年儿童，所以少儿图书馆员在加强业务知识学习的同时也要注重提高个人的素质修养。我们要用得体的穿着，健康的谈吐，热情的微笑，落落大方的举止来对待每一位少儿读者，尤其要注意语言规范，尽量使用文明礼貌用语，让他们能感受到春天般的温暖，感受到自己小主人翁的身份地位，同时在一定程度上也为他们做了表率。我们少儿图书馆员还应该掌握一定的儿童心理学知识，了解少儿读者的内心世界，这样才能和他们沟通，知道他们的需求。服务态度要耐心、细致，因为我们少儿图书馆员也是孩子们的课外辅导员，少儿读者对我们的喜欢和认可是他们来图书馆的动力之一，我们只有提供高质量的服务，才能增强图书馆对少儿读者的凝聚力。

现代图书馆的信息资源的类型可分为三种：普通图书、期刊和电子信息资源，具有多元化特征。少儿图书馆员只要根据这三种类型文献的特点有效地利用它们，就可以使它们在素质教育中发挥更大的作用。

少儿图书馆担负着教育中的基础教育，为了引导少年儿童阅读，少儿图书馆员应经常围绕馆藏图书和近期入藏的新书展开介绍，挖掘馆藏潜力，有目的地加大对文学名著、科学著作等文献的宣传，引导少儿读者多读书，读好书，树立正确的人生观、价值观，使少儿图书馆成为校外对少年儿童进行理想教育、人生教育、道德教育的最广阔的课堂。通过阅读培养少年儿童良好的学习习惯，培养他们的想像力、创造力。根据其年龄，判断他们的理解能力，少儿图书馆员可以引导少儿根据自己的兴趣选择图书，逐渐培养少儿从无目的到有目的选择图书的能力，并且随时注意少儿的阅读行为，使少儿的阅读朝积极、健康的方向发展，这是素质教育中的一项重要内容。

期刊文献有许多优势，如：出版周期短，传递信息快，种类多，内容观点新颖等，所以期刊文献对学校教育教学科研及加强学生的素质教育，丰富学生的课外生活，增长知识，了解社会都占有重要地位。少儿图书馆员应熟悉期刊的特点，深入了解读者需求，经常征求读者的意见，通过与少儿读者交谈，以问卷调查等方式，了解少儿读者的喜好和需求，从而根据少儿读者的需求提供各种期刊信息，最大限度发挥馆藏期刊文献的作用，为少儿读者提供良好的服务。
三、做好读者服务工作，开展寓教于乐的活动

少儿读者来图书馆看书具有很大的盲目性和随意性，他们往往不清楚自己想看什么书，所以做好读者服务工作，做好少儿读者的导读工作是图书馆开发利用文献资源，教育、影响和吸引读者的重要途径和手段。少儿图书馆应该化被动为主动，积极开展新书通报、优秀作品推荐、宣传展版、橱窗专栏等形式的活动向少儿读者提示馆藏文献、推荐优秀书刊，让他们汲取书中的知识，明白做人的道理，成为品学兼优的学生，这是为素质教育服务的一个重要方面。少儿图书馆应该经常组织形式多样的读书活动，对少年儿童进行课外阅读指导，包括图书介绍、工具书使用方法，图书的选择和读书方法。在计算机已经成为人们生活中必不可少的工具的今天，文献信息逐步向数字化、网络化发展，我们的少儿图书馆员更应该加强自己的计算机知识，不仅要掌握计算机操作的基本技能，还要学习一些多媒体知识、网络知识，熟练掌握图书馆系统软件的使用和操作，这样才能教会少儿读者如何利用计算机查找图书馆目录，查询图书馆文献资源的馆藏情况，让少儿读者在各种丰富的阅读中提高阅读能力，从中获取更多的知识。

少儿图书馆可以举办各种寓教于乐的活动吸引少儿读者参加，提高他们的读书兴趣。针对不同年龄层次的少儿读者举办不同的活动。比如：为年龄偏小的幼儿园、学前班等学龄前儿童举办猜谜语、讲故事的活动；为小学生读者举办诗歌朗诵、作文竞赛等活动；为中学生读者举办读书竞赛、知识讲座、作品评论、科普文献展览等活动，让少儿读者在各种活动中能够感受到读书的乐趣，提高他们的阅读兴趣和阅读水平。

综上所述，图书馆藏书丰富多彩，蕴藏了我国乃至世界从古至今各学科的知识，少儿图书馆的重要任务就是把其中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为少儿读者的学习求知和知识创新提供深层次的功能，使少儿图书馆真正成为加强少儿素质教育的重要场所。